Професійний розвиток і виклики сьогодення: педагоги Тальнівщини провели зустріч у Черкасах

Одинадцятого вересня Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників уперше після тривалої перерви, що тривала ще з 2019 року, приймав у своїх стінах освітян Тальнівщини. На запит місцевого Центру професійного розвитку колеги зібралися за круглим столом, щоб обговорити ключові напрями роботи з найменшими школярами. Цей виїзний практикум мав важливу мету –допомогти вчителям відточити майстерність і знайти нові стимули для роботи. Педагогічну ініціативу гаряче підтримали керівниця Тальнівського центру професійного розвитку Оксана Ткаченко та начальниця відділу освіти Лариса Барановська.

Зустріч відкрила виконувачка обов’язків ректора інституту, доцентка Наталія Чепурна. Як заслужений працівник освіти України, вона глибоко розуміє виклики часу, тому розмова одразу пішла про головне – пріоритети й завдання, які цієї осені постають перед початковою школою. Офіційну частину м’яко збалансувала методистка Ольга Сущенко, яка запропонувала колегам інтерактивне знайомство, що миттєво зняло напругу. Щоб налаштуватися на роботу, педагоги описували свій характер трьома прислівниками, з усмішкою переносили риси знаків Зодіаку на вчительські будні й щиро ділилися очікуваннями від семінару.

Про особливу цінність цієї поїздки та її прихований зміст розповіла організаторка заходу, консультантка Тальнівського центру професійного розвитку педагогів Валентина Качан: «Сучасна початкова школа нині витримує колосальний тиск. Наші вчителі дають дітям набагато більше, ніж базові знання за програмою, формуючи світосприйняття малечі, яка щодня стикається з тривогою. Наше завдання як консультантів – озброїти педагога такими практиками, що перетворять уроки на простір безпеки й психологічного затишку».

Ділова частина круглого столу зачепила найгостріші виклики сучасної школи. Завідувачка відділу початкової освіти Людмила Добровольська розгорнула перед колегами дорожню карту нового навчального року. Разом вони розбирали тонкощі цифровізації: як ефективно залучати електронні додатки до підручників і будувати безпечний віртуальний простір для учнів. Окрему увагу лекторка приділила тому, як надолужувати втрачені через виклики часу знання за допомогою мобільного застосунку «Вивчаю – не чекаю». Потурбувалися учасники й про дитячі душі. Людмила Добровольська показала практичні кейси програми «Зерна» – системи соціально-емоційного навчання, що надійно оберігає ментальне здоров’я школярів.

Про те, як рятувати дітей, коли виснажений сам учитель, говорила докторка педагогічних наук, професорка Тетяна Андрющенко. Її доповідь про трансформаційне мислення стала для присутніх часом щирої професійної рефлексії. Завідувачка кафедри запропонувала колегам дієві орієнтири: як зберегти внутрішнє світло й сили та залишатися надійною опорою для учнів у часи безперервних змін. 

Практичним ядром програми стало занурення у світ STEM-освіти, яке провів методист навчально-тренінгового центру Віталій Курас. Він наочно продемонстрував, як об’єднання природничих наук, технологій, інженерії та математики допомагає дітям розв’язувати реальні життєві проблеми. Такий підхід робить навчання живим і формує в учнів навички, що дійсно знадобляться в майбутньому.

Валентина Качан також відзначила важливість цього технологічного кроку: «Цифровізація та STEM – уже давно не віддалене майбутнє, а наша повсякденність. Коли вчитель повертається до своєї громади з чітким розумінням, як працювати на інтерактивних платформах, якість уроків виходить на абсолютно інший рівень. Початкова школа має захоплювати, тоді й освітні втрати надолужуватимуться природно».

Зустріч у Черкасах пройшла в затишній і конструктивній атмосфері. Вона не лише збагатила педагогів новими знаннями, а й заклала надійне підґрунтя для подальшої живої співпраці між інститутом та освітянами Тальнівщини.

Наталія ГОЛОВЕЦЬКА

Читайте також: Україна повертає воду на поля: навіщо держава відроджує меліорацію

Читайте нас також в Telegram!