Вісті Черкащини 
Труба, гітара та натхнення: секрети успіху музичного наставника зі школи мистецтв на Тальнівщині
У кожному класі, де звучать мелодії, є людина, котра допомагає учням розібратися в таємницях кожної ноти. Це вчитель музики, який не лише передає знання, а й відкриває нові обрії для сприйняття навколишнього світу через звуки. Його роль – не лише в техніці гри чи співу, а й у тому, щоб допомогти вихованцям знайти зв’язок між їхнім внутрішнім світом і тим, що вони чують. Музичний наставник проводить учнів лабіринтами музичної теорії, розкриваючи перед ними таємниці гармонії та мелодії. Він показує, як важливо не лише чути звуки, а й знаходити в них суть і почуття, що живуть у кожному акорді.
Олександр Різник із села Нерубайка, що на Кіровоградщині, уже 6 років викладає гру на трубі та гітарі в Тальнівській школі мистецтв. Музика оточувала його змалку. У місцевому Будинку культури діяли три оркестри: духовий, естрадний та народних інструментів. Хлопець брав участь у їхній діяльності.
«Музика – це незвичайна сила, що здатна пробудити в нас різні почуття і сприяти гармонійному розвитку людини, – говорить учитель. – Дослідники виявили, що кожна дитина з народження має тонкий музичний слух і добре почуття ритму. Проте ці здібності можуть згаснути упродовж кількох років, якщо їх не розвивати».
Олександр Різник закінчив музичну школу, а згодом – Уманське музичне училище імені Порфирія Демуцького. З теплотою в голосі згадує своїх наставників: Михайла Крощенка, Олександра Трофімова та Віктора Гриневича.
Педагог переконаний, що стандартний підхід до навчання – це пережиток минулого. На своїх заняттях він завжди додає щось нове й цікаве, щоб заохотити дітей. Удома удосконалює свої навички, читає спеціалізовану літературу та переглядає відеоуроки. На його думку, ключ до успіху у викладанні музики полягає не в слідуванні конкретній методиці, а в упевненості у власних знаннях та навичках. Вона передається учням, надихає їх і мотивує досягати нових висот. Олександр Григорович адаптує свій підхід до кожного учня, допомагаючи розкрити їхній потенціал через індивідуальну роботу. Скупий на слова, дає музиці говорити за себе. Він навчає 14 учнів, разом з якими на трубі та гітарі виконує класичні мелодії, а інколи й попсові, вдихаючи в них нове життя й допомагаючи відчути глибину кожної ноти.
На думку героя нашої оповіді, кожна дитина особлива. Якщо її душа лежить до музики, треба шукати свій інструмент й експериментувати. Є учні, які навчаються строго за нотами, а є й такі, що прагнуть створювати щось своє. Саме вони відкривають нові обрії і надихають на творчість.
Олександр Різник не приховує гордості за свого вихованця Олександра Шковиру: «Він справжній талант. Навчається не лише на баяні, але й на трубі. Минулого року на музичному конкурсі в Умані здобув гран-прі – це вражаючий результат!»
У роботі вчителя музики є свої труднощі. Коли діти на урок приходять уперше, то часто сприймають музику як щось просте: візьмуть інструмент у руки і відразу заграють. Вони не усвідомлюють, що це вимагає не лише часу, а й постійної роботи вдома. Іноді з’являється ілюзія, що достатньо трохи пограти, і музика сама прийде. Однак викладач може дати лише 30% знань та вмінь – решта залежить від наполегливости, прагнення й бажання занурюватися в мелодію, працювати над собою. Тільки завдяки цьому можна досягти справжнього успіху.
«Під час пандемії ми стикнулися з онлайн-уроками, – каже Олександр Григорович. – Це було справжнім випробуванням. Відстань між учителем і учнем ускладнює процес навчання: неможливо фізично допомогти поставити руку чи пояснити на місці, як правильно виконувати вправу».
Олександр Григорович зазначає, що такі програми, як тюнер і метроном, значно полегшують процес навчання музики. Тюнер допомагає точно налаштувати інструмент, а метроном – зберігати правильний ритм, що є основою для розвитку музичного слуху та дисципліни.
Молодим музикантам наш співрозмовник радить не втрачати того запалу, з яким вони приходять до музики, а натомість старанно працювати, розвивати свої вміння і не боятися труднощів на шляху до майстерності.
Наталія ГОЛОВЕЦЬКА
